Özel gereksinimli öğrencilerini “çalıp söyleyerek“ rehabilite ediyor

Balıkesir‘in Savaştepe ilçesinde hususi gereksinimli bireylere öğretmenlik meydana getiren Hünkar Sizgin, müfredatın yanı sıra saz çalıp şarkı türküler söyleyerek öğrencilerin motivasyonlarını artırmaya çalışıyor.

İlçede 2007 senesinde hususi eğitim ve rehabilitasyon merkezini kuran 42 yaşındaki Sizgin, hem müdürlük hem de öğretmenlik yapıyor.

Sizgin, okulda fizyoterapist, hususi eğitim, çocuk gelişim uzmanı ve psikolog dostlarıyla bedensel ve zihinsel engelli, öğrenme güçlüğü ve yaygın gelişimsel program öğrencilerini Ulusal Eğitim Bakanlığının verdiği müfredata uygun şekilde rehabilite ediyor.

Her seansın 40 dakika sürdüğü eğitimlere ek olarak öğrencilerine moral ve motivasyon vermek isteyen Sizgin, bağlama, gitar çalıyor, şarkı ve türküler söylüyor.

Sizgin, 6 ila 66 yaşlarında 90 hususi gereksinimli kişinin devam etmiş olduğu kurumda onlara müzik sevgisi aşılayarak iyileşmelerine ve sosyalleşmelerine de katkı sunuyor. Öğrenciler ise müzikle keyifli zaman geçiriyor.

“Oldukça keyifli oluyor”

Hünkar Sizgin, AA muhabirine, müziğin Osmanlı döneminde de ruhsal tedavi süreçlerinde kullanıldığını söylemiş oldu.

Yurt haricinde da bunun birçok örneğinin bulunduğunu belirten Sizgin, “Müziklerle bireylerin ruhsal sorunlarını aşmalarında destek oluyoruz. Müzik hakikaten ruhun gıdasıdır. Ikimiz de bu ruhun gıdasına dokunmak için müziği kullanıyoruz.” dedi.

Sizgin, otizmli bireylere öğrenmede ardışıklık bulunduğunu müzik yardımıyla öğretmeye çalıştıklarını açıkladı.

Bedensel engelli bireylere yoğun terapiler sonrası dünyadaki bıkkınlığını azaltabilmek adına müzik seansları uyguladıklarını aktaran Sizgin, “Kısa müzik seanslarıyla onların dünyadaki beklentilerini karşılıyoruz bu sebeple bu dezavantajlı bireylerin birçoğu toplumsal hayatta yer alamıyor, herhangi bir müziksel aktiviteye katılamıyor, bir konsere gidemiyorlar. Oldukça keyifli oluyor ve öz becerilerini artırmış oluyoruz.” diye konuştu.

Müzik seanslarıyla ilgili ailelerden fazlaca pozitif yönde geri dönüşler aldıklarını özetleyen Sizgin, öğrencileriyle müzik grubu da oluşturmak istediğini dile getirdi.

Sizgin, müziğin öğrencilerin günlük yaşantılarına pozitif yönde katkılar sağladığını dile getirerek, sözlerini şöyleki sürdürdü:

“Aileler diyor ki ‘Hocam bizim çocuk eve ulaştıktan sonra müzik kanalarını izlemeye, evimizdeki nesnelere vurmaya başladı.’ Otizmli kişinin anası diyor ki ‘Benim çocuğum evde çubukla bir bölgelere vurmaya başladı.’ Doğrusu aslen çocuk o ritmin farkına varmış ve evdekilere bunu ispatlamaya çalışıyor. Ben de onlara şunu diyorum: Yapmış olduğu emek harcamaları görüp takdir edin, doğru çalışmalara yönlendirin bu sebeple o kendini size bir halde ifade etmeye çalışıyor. Otizmli bireylerin birçoğunda konuşma problemleri, karşısındaki bireyle iletişime geçme problemi vardır fakat müziği kullandıkları süre iletişime geçebiliyorlar. Ritim duygusunu yakaladıktan sonrasında sözel becerilerini de artırmış oluyorlar. Dil gelişimine de pozitif yönde katkıları oluyor.”

“Buraya gelmeyi iple çekiyoruz”

Rehabilitasyon merkezine gelen öğrencilerden Yusuf Başaran ise omuriliğinde irin olduğundan fizyoterapi gördüğünü belirtti.

Hünkar Sizgin’in çaldırmış olduğu müziklerle tedavi sürecinin daha pozitif yönde ilerlediğini vurgulayan Başaran, şunları kaydetti:

“Müzikle daha rahat oluyoruz. O çalıyor, ikimiz de kimi zaman eşlik ediyoruz. Kimi zaman arkadaşlarla söylüyoruz. Hocamız bizlere elinden geldiği kadar destek oluyor. Buradaki müzik günlük yaşantımıza da pozitif yönde yansıyor. Eve içimiz rahatlamış şekilde gidiyoruz. Burada söylediğimiz şarkı ve türküleri evde de mırıldanıyoruz. Buraya gelmeyi iple çekiyoruz, bir an ilkin günümüz gelse de gitsek diyoruz.”

Related Posts

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.